Spektaklio tema pasirinkta ne atsitiktinai. Naujausiais duomenimis 10–15 % populiacijos žmonių turi su informacijos priėmimu ir apdorojimu siejamų neurologinių ypatumų, mediciniškai vadinamų disleksijos sutrikimu. Šiuo metu Lietuvoje dar stokojama suvokimo apie disleksijos spektrą. Šis ypatumas lydimas stigmos. Mokymosi sunkumų dėl šio sutrikimo patiriantys mokiniai laikomi negabiais ar tiesiog tinginiais. Manoma, kad kiekvienoje klasėje gali mokytis bent 2 vaikai, turintys šį sutrikimą, kuris tiesiogiai susijęs su skaitymo ir tekstinės informacijos apdorojimu, todėl spektaklis iš tiesų vertė pamąstyti ir apie save, ir apie kitus žmones.
Spektaklio metu mokiniai ne tik žiūrėjo, bet ir patys buvo įtraukti į spektaklio kūrimą, kai kuriems teko atlikti ir vaidmenis scenoje. Po spektaklio mokiniai dalyvavo diskusijoje, aptarė ir analizavo šiuolaikinio teatro raiškos galimybes, domėjosi spektaklio kūrimo istorija, smalsavo, su kokiais iššūkiais susiduria aktoriai scenoje.
Kartu su @tūkstantmečiomokyklos
Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis.
„Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.
Informacija I. Balinskaitės, nuotraukos D. Garuckienės
