Mokiniai pirmiausia buvo supažindinti su komiksų kūrimo istorija, aptarta jų pačių komiksų skaitymo ir kūrimo patirtis. Vėliau edukatorė atliko mokinių vizualinės patirties testavimą, paaiškino komiksų kadravimo būdus. Mokiniai metodiškai buvo mokomi kurti įvairius komiksus: pradėjo nuo paprasčiausių užduočių, po to aptarė skaitytas knygas ir pagal jas kūrė savo komiksų knygeles.
Tokios veiklos mokiniams ne tik ugdymo proceso paįvairinimas, bet ir galimybė pasimokyti su profesionalia komiksų kūrėja, kaip paveikslėliais galima pasakoti istorijas įvairiomis temomis. Be to, mokiniai išsiaiškino, kad savo kuriamą istoriją gali perteikti kaip detektyvą, mokslinę fantastiką, vaikišką pasaką ar juokingą anekdotinę situaciją. Mokiniai patys padarė išvadą, kad vaizdai kartais turi didesnę galią nei ilgi tekstai, kad jie skatina kūrybiškumą ir vaizduotę, kad reikia gerai pagalvoti, kaip perteikti kai kurias mintis per vaizdą. Kad mokiniams šie užsiėmimai buvo įdomūs, skatinantys kūrybiškumą ir gebėjimą įsijausti į veikėjų mintis, poelgius, rodo jų refleksijos po užsiėmimų, sukurti darbai bei noras savarankiškai perskaitytas knygas pristatyti kuriant komiksus.
Kartu su @tūkstantmečiomokyklos
Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis.
„Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.
Informacija E. Sadauskienės, nuotraukos A. Kudžmaitės, G. Žaliauskaitės, A. Zemlerytės
Komentuoti