Užsiėmimo tema – „Pamokos anatomija“. Susitikime mokiniai gilinosi į mokytojo darbo specifiką, diskutavo, nuo ko priklauso sėkminga pamoka, kokius dalykus gali kontroliuoti pats mokytojas, o kas nuo jo nepriklauso, kartu ieškojo atsakymų į klausimą, kas mokytojo darbe yra svarbiausia ir kokie elementai lemia kokybišką ugdymo procesą.

Teorinės žinios buvo derinamos su praktinėmis veiklomis. Akademijos dalyviai atliko įvairias užduotis, dėliojo ir analizavo svarbiausias pamokos dalis, stebėjo nufilmuotą pavyzdinę pamoką, aptarė jos eigą ir atskirus mokymo proceso elementus. Taip mokiniai turėjo galimybę pažvelgti į pamoką ne tik mokinio, bet ir mokytojo akimis – pamatyti, kiek daug pasirengimo, apgalvotų sprendimų ir atsakomybės slypi už kiekvienos pamokos.

Užsiėmimo pabaigoje akademijos dalyviai gavo ir namų darbų. Iki sausio mėnesio antrosios pusės jie turės stebėti dvi laisvai pasirinktas pamokas ir užpildyti pamokos analizavimo formas. Ši užduotis leis praktiškai pritaikyti šiame susitikime įgytas žinias, atkreipti dėmesį į pamokos struktūrą, mokytojo veiksmus ir mokinių įsitraukimą.

Kiekvienas Jaunojo mokytojo akademijos susitikimas – tai dar vienas žingsnis pažįstant mokytojo profesiją iš arčiau. Juk mokytojo darbas – kur kas daugiau nei žinių perteikimas. Tai gebėjimas kurti ryšį, įkvėpti, pastebėti, išgirsti ir padėti augti.

Dėkojame Ritai Juškevičienei už pasidalijimą profesine patirtimi, įdomias veiklas ir galimybę pažvelgti į pamoką kitu kampu!

Jaunojo mokytojo akademija – vieta, kur auga būsimi mokytojai ir gimsta pirmieji atsakymai į klausimą: o gal mokytojo kelias – kaip tik man?

Justina Pranienė, Radviliškio rajono Šeduvos gimnazijos karjeros specialistė