Daug dėmesio – mokyklos vadovo vaidmeniui telkiant bendruomenę

Stažuotės dalyviai lankėsi Sicilijos ugdymo įstaigose ir jų skyriuose Mesinoje, Italoje, Alì Terme ir Nizza di Sicilia. Vyko susitikimai su švietimo įstaigų atstovais, susipažinta su ugdymo aplinkomis, mokyklų veiklos organizavimu, bendruomenių tradicijomis ir bendradarbiavimo su šeimomis praktikomis. Vizituose daug dėmesio skirta mokyklos vadovo vaidmeniui telkiant bendruomenę, skirtingų kartų bendradarbiavimui ir ugdymo įstaigos atvirumui vietos bendruomenei.

Mesinos „Istituto Comprensivo Cannizzaro Galatti“ ugdymo įstaigoje susipažinta su mokyklos veiklos organizavimu, edukacinėmis aplinkomis, pedagogų bendradarbiavimo ir mokyklos bendruomenės telkimo praktikomis. Domėtasi, kaip stiprinami mokyklos, mokinių šeimų ir vietos bendruomenės ryšiai, kuriama bendradarbiavimu grindžiama organizacijos kultūra, skatinamas skirtingų kartų pedagogų dalijimasis profesine patirtimi. Aptarta bendruomeniškumo reikšmė mokinių socialinių kompetencijų ugdymui ir palankios ugdymosi aplinkos kūrimui.

Vertinga patirtis įgyta lankantis „Istituto Comprensivo ad Indirizzo Musicale Stefano D’Arrigo“ jungtinėje ugdymo įstaigoje. Profesiniai vizitai vyko šios mokyklos skyriuose, esančiuose Italoje, Alì Terme ir Nizza di Sicilia.

Stažuotės dalyviai susipažino su skirtingų ugdymo pakopų veiklos organizavimu, ugdymo aplinkomis, mokyklos bendruomenės tradicijomis ir bendradarbiavimo su šeimomis formomis, domėjosi, kaip koordinuojama skirtingose vietovėse veikiančių skyrių veikla, užtikrinamas ugdymo tęstinumas, kuriama bendra organizacinė kultūra ir stiprinamas bendruomeniškumas. Ši patirtis ypač aktuali Radviliškio rajono švietimo įstaigoms, turinčioms struktūrinius padalinius, tai suteikė galimybę palyginti ugdymo organizavimo ir vadybos sprendimus bei įvertinti jų pritaikymo galimybes.

Vyresnės kartos patirtis praturtina ugdymo procesą

Viena pagrindinių stažuotės temų – skirtingų kartų bendradarbiavimas ir bendruomenės įtraukimas į ugdymo procesą. Sicilijoje puoselėjamos šeimos ir bendruomenės tradicijos paskatino plačiau pažvelgti į vyresniosios kartos vaidmenį vaikų ir jaunimo ugdyme.

Susitikimuose su aplankytų ugdymo įstaigų atstovais analizuota, kaip tėvų, senelių ir kitų bendruomenės narių sukaupta gyvenimiškoji patirtis, žinios, profesiniai gebėjimai ir kultūrinės tradicijos gali praturtinti ugdymo procesą. Aptartos bendrų edukacinių, kūrybinių ir socialinių veiklų galimybės, savanorystės, tarpusavio pagalbos ir mokymosi vieniems iš kitų svarba. Sicilijos ugdymo įstaigų vadovai pabrėžė, kad kartų bendradarbiavimas yra abipusis procesas – vyresnioji karta dalijasi sukaupta patirtimi, o jaunimas – šiuolaikinėmis žiniomis, technologiniais gebėjimais ir naujomis idėjomis.

Stažuotės metu įgytos patirtys buvo aptariamos ir lyginamos su Lietuvos švietimo sistema bei Radviliškio rajono ugdymo įstaigų praktika. Profesinėse diskusijose nagrinėti bendruomenės telkimo, kartų bendradarbiavimo, mokyklos atvirumo, ugdymo organizavimo ir vadovavimo klausimai. Bendros refleksijos sudarė galimybę įvertinti savo įstaigų stiprybes, aptarti tobulintinas sritis ir numatyti galimus veiklos pokyčius.

Radviliškio rajono švietimo įstaigose – daugiau dėmesio kartų bendrystei

Stažuotėje įgytą patirtį numatoma pritaikyti stiprinant kartų bendradarbiavimą Radviliškio rajono švietimo įstaigose. Siekiama skatinti aktyvesnį mokinių tėvų, senelių ir kitų bendruomenės narių dalyvavimą mokyklų gyvenime, organizuoti bendras skirtingų kartų edukacines, kūrybines ir socialines veiklas, stiprinti pedagogų tarpusavio bendradarbiavimą bei dalijimąsi profesine patirtimi.

Taip pat numatoma ieškoti glaudesnės mokyklų, Trečiojo amžiaus universiteto ir vietos bendruomenių partnerystės galimybių. Įgyta patirtis bus pristatoma rajono švietimo bendruomenei, o aktualiausios idėjos aptariamos planuojant konkrečias veiklas ugdymo įstaigose.

Tarptautinė kvalifikacijos tobulinimo stažuotė suteikė galimybę tiesiogiai susipažinti su kitos šalies švietimo įstaigų veikla, stebėti ugdymo organizavimo ir vadybos praktikas, bendrauti su švietimo specialistais ir palyginti skirtingų švietimo sistemų patirtį. Bendros profesinės veiklos taip pat stiprino Radviliškio rajono švietimo įstaigų vadovų bendradarbiavimą, sudarė sąlygas dalytis patirtimi ir ieškoti bendrų sprendimų rajono švietimo aktualijoms.

Svarbiausia stažuotės įžvalga – mokykla yra ne tik ugdymo įstaiga, bet ir skirtingas kartas, šeimas bei vietos bendruomenę jungianti erdvė. Kartų bendradarbiavimas, bendruomenės narių įsitraukimas ir mokymasis vieniems iš kitų gali reikšmingai prisidėti prie ugdymo kokybės, socialinės įtraukties ir bendruomeniškumo stiprinimo. Siekiama, kad Sicilijoje įgyta profesinė patirtis būtų panaudota kuriant atviresnes, labiau bendruomeniškas ir skirtingas kartas jungiančias Radviliškio rajono švietimo įstaigas.

Stažuotės veiklas koordinavo ir moderavo dr. Simona Cristafuli – edukologė, gerai išmananti Lietuvos ir Italijos švietimo sistemas. Jos profesinės žinios ir patirtis padėjo dalyviams geriau suprasti Sicilijos ugdymo įstaigų veiklos ypatumus, palyginti abiejų šalių ugdymo organizavimo, vadybos ir bendruomenės telkimo praktikas bei įvertinti, kokias idėjas ir sprendimus būtų galima pritaikyti Radviliškio rajono švietimo įstaigose.

Radviliškio r. sav. ŠSPC SJNUS informacija ir nuotraukos